Научете повече за условията, като мандата, усилвателя и ехото
ABA (Applied Behavior Analysis) е, по всякаква мярка, най-популярната и широко използвана аутистична терапия. ABA може да се използва за преподаване на подходящо поведение или умения и често се предоставя на деца, страдащи от аутизъм, чрез ранна интервенция и училищни програми без разходи.
Как работи ABA?
ABA е изградена около традиционния бихейвиоризъм. Бихейвиоризмът предполага, че както животните, така и хората се научават да се държат по подходящ начин, защото отговарят на потенциални награди или последствия.
На най-простото ниво, кучетата правят трикове, защото очакват лечение и те избягват да текат каишка, защото не харесват усещането, че ги е задушил. На много по-сложно ниво служителите работят по-усилено, когато очакват бонус за допълнителните си усилия и избягват кражбата от работодателя си, защото не им харесва идеята да отидат в затвора.
ABA е терапия, която използва теория на поведението, за да научи хората с аутизъм как да реагират по подходящ начин, да правят искания и да се държат възможно най-типично. С течение на годините изследователите от ABA са открили, че последиците от несъответствието не са само етично съмнителни, но и не са необходими. По този начин, в по-голямата част от ситуациите, терапевтите по АБА не използват последствия или наказания; вместо това, ако едно дете не успее да се съобрази, той или тя не получава награда.
Най-основната форма на ABA терапията е всъщност доста проста:
- Започвате, като определяте, чрез разговор или експериментиране, каква награда е най-интересно за детето. Докато някои деца отговарят най-добре на усмивка и похвала, други са по-склонни да реагират на лечение, като любима храна или възможност да направят нещо, което им харесва.
- След това попитате детето за желаното поведение. Това поведение може да бъде нещо толкова просто като "вдигнете лъжицата", "повторете тази дума", "наименувайте този обект" или толкова сложен, колкото "имате подходящ разговор със съученик".
- Ако детето реагира по желание, той получава награда. Ако не, няма награда. В някои случаи искането се повтаря, докато детето се съобрази.
Важно е да знаете, че много простата форма на АБА, описана по-горе, наречена "дискретни опити", по никакъв начин не е единствената налична форма на АБА. Всъщност има широк спектър от по-нови техники на ABA с имена като "основен отговор" и "преподаване на природна среда", които са много по-малко систематизирани. Всички ABA техники, обаче, се основават на бихейвиоризъм и използват награди за засилване на положителното поведение.
Какви са термините, използвани от терапевтите на ABA за описание на терапията?
Самата ABA не е ужасно сложно. Но както в много технически области поведенческите терапевти използват специални термини (жаргон), за да опишат това, което правят. Ето само някои от термините, които вероятно ще чуете от терапевта на вашето дете:
- Тревата или наградата, която се предлага за добре свършена работа, се нарича подсилвател .
- Искането за желаното поведение се нарича ман .
- Имитираният звук или дума (терапевтът казва "кажете лъжица" и детето казва "лъжица") се нарича ехо .
- Устният етикет (терапевтът казва "какво е това?" И детето отговаря "лъжица") се нарича такт .
- Правилният разговор (терапевтът казва "какво искаш?" И детето отговаря "бисквитка") се нарича интравербален .
Колко различно е ABA от обикновеното възпитание или преподаване?
И така, каква е разликата между мандата и молбата или подсилване и награда? Например, ако кажете "Джейни, ако кажете лъжица, ще ви дам бисквитка", правите ли точно същото нещо, което би направил един терапевт от АБА?
Разликата, според Аманда Рийд, BAppSc, MA, е доста малка. "Ман е по същество искане, но всичко е за това, което идва преди и след искането. Преди мандата има някакъв вид лишения или отблъскване ".
Например, един терапевт, знаейки, че едно дете особено харесва Oreo бисквитките, може да държи Oreo в ръката си и да го покаже на клиента.
Това е лишаване или отблъскване . Когато клиентът правилно използва ман, като поиска "бисквитка" с думи, карти с картини, знаци и т.н., терапевтът отговаря, като предаде "бисквитката". Ако клиентът просто грабва, терапевтът задържа бисквитката и инструктира клиента да използва подходящия ман.
> Източници:
> Hagopian, Louis et al. Анализ на приложното поведение. Кенеди Кригър. Web. 2017.
> Интервю с Аманда Рийд, BAppSc, MA, директор на отдел "Разработка на корпорация за управление на пирамидите". Септември 2010 г.
> Slocum, Timothy A. et al. Основаната на доказателства практика за анализ на приложеното поведение. " Анализаторът на поведението 37.1 (2014): 41-56. PMC . Web. 24 август 2017 г.