Сегрегация в училищата за глухи

Когато цветът на кожата се разделя на черно-бели глухи деца

Когато училищата бяха сегрегирани преди години, училищата за глухи последваха примера. Повече от 100 години черните глухи деца посещават отделни образователни програми, настанени в отделни кампуси или в отделни сгради в същия университет като училището за глухи . Това разделение доведе до разработването на черен диалект на американския жестомимичен език , подобен по природа на "черен английски".

Когато училищата за глухи станаха интегрирани, тези отделни сгради и кампуси бяха затворени или включени в останалата част от училището. С течение на времето, черен диалект на ASL умря, тъй като чернокожи деца не са вече отделени от белите глухи деца. За щастие, спомените за това преживяване са запазени в книги като Sounds Like Home . Тази сегрегация се насърчава от Националната асоциация на глухите, която през 1904 г. препоръчва създаването на отделни училища за чернококи деца.

Тази сегрегация означава, че черните глухи учители са успели да получат работа в отделни програми. В програмите се изработват първите учители с черни глухи, Юлиус Карет и Аманда Джонсън, които завършват програмата за чернокожи в Северна Каролина и HL Johns, завършила програмата "Мериленд за черни глухи". И трите бяха наети от Тексаския институт за глухи, мръсни и слепи цветни младежи.

Списък на сегрегираните училища

> Източници:

> Gannon, Jack R., Наследство на глухите , Национална асоциация на глухите, 1981, с. 3.

> Падън, Карол и Хъмфрис, Том Л. Вътре в културата на глухите , Харвардски университетски прес, 2005, стр. 50-54.

> Hairston, Ърнест и Смит, Linwood. Черни и глухи в Америка: ние сме толкова различни , TJ Publishers, Inc., 1983.