Социалното мислене изисква осъзнаване и тълкуване на фините знаци.
Социалното мислене е единствен термин, който се използва, за да опише многото елементи, които навлизат в навигацията в социалните ситуации. Това включва осъзнаване и правилно тълкуване на невербалните знаци, тон на гласа, контекста и социалната политика. Това включва и способността да се реагира по подходящ начин въз основа на всички налични социални знаци. За хората с аутизъм (особено висок функциониращ аутизъм) уменията за социално мислене са трудни за придобиване и използване.
Какво е социалното мислене за "невротипични" хора?
Спрете да пиете кафе по време на работа и забележите, че баристата изглежда особено уморен. Питаш: "Добре ли си?" и той се усмихва, докато обяснява, че новото му бебе го държи цяла нощ.
На работното място, вие вдигате факта, че няколко колеги са събрани в един малък възел, говорещ тихо. Докато вървите, групата поглежда и спира да говори. Изчакате малко, за да се справите с настроението на групата и да почувствате облекчение, когато възелът се отвори, членовете на групата се усмихват, а администраторът ви подканва да влезе. "Планираме бебешки душ за Ким", казва тя казва. "Присъедини се към нас!" Усмихнете се и прекарайте няколко минути, за да планирате събитието.
Вие правите спиране от кабинета на шефа си, за да кажете добра сутрин, защото знаете, че тя оценява личната връзка. Разговаряте за няколко минути, преди да се отправите към бюрото си.
На всяка крачка по пътя си към работа сте използвали социални умения и социално мислене, за да наблюдавате, да имате смисъл и да отговаряте на ситуации, засягащи други хора - като по този начин поставяте положителен курс за деня.
Предизвикателства пред социалното мислене с аутизъм
Но какво ще стане, ако видяхте, но не разбрахте за хората около вас? Например, какво ще стане, ако видяхте, че баристатът изглежда озадачен, но вместо да виждате уморен баща, видяхте, че някой активно се опитва да не ви гледа? Ами ако видяхте възела на хора, но сте ги ходили, защото нямат нищо общо с напредъка ви към бюрото ви?
Какво ще стане, ако никога не сте направили допълнителна социална стъпка, за да спрете от кабинета на шефа си, защото нямахте представа, че тя оценява лично здраве?
Настроението ви, чувството ви за общност и вашите колегиални отношения с вашия шеф ще страдат.
Когато преминавате през деня си, ако имате типични умения за социално мислене , можете да се ангажирате, без дори да го забележите в две основни дейности: "четене на ума" и перспективно поемане.
Чувството за четене в този контекст означава да вземете физически и вокални улики, които да ви разкажат как се чувства друг човек или, в някои случаи, какво мисли. Например, знаехте в момента, в който видяхте баристата, че нещо не е наред, че нещо не е свързано с вас и че внимателно формулиран въпрос за неговия език на тялото може да е подходящ. Утре, ако видите, че той е още по-уморен, ще можете да прочетете ума му и да знаете, че бебето му е имало трудно време да спи.
Вземането на перспективи включва виждането на света от гледна точка на друга. Знаете, че например шефът ви е естествено социално лице, което е отделено от връстниците си в резултат на позицията и местоположението на офиса. Представяйки си себе си в позицията си, вие сте наясно, че тя се чувства изолирана и оценява случайния момент на социално взаимодействие.
Така че го предоставяте.
Хората с аутизъм виждат това, което виждате и чувате какво чувате, но без специално обучение, те не могат да свързват своите наблюдения с чувствата или нуждите на другите. Ако другият човек говори директно с тях или ако действията на другите не ги засягат пряко, хората с аутизъм по-скоро биха ги игнорирали. Като алтернатива, в някои случаи (особено при хората в най-високия край на аутистичния спектър) те могат да интерпретират неточно гласа на гласа или езика на тялото.
В резултат на това хората с аутизъм може напълно да не са наясно с чувствата и действията на другите или могат да разбират погрешно чувствата и намеренията на другите.
Естествено, това води до различни нежелани резултати, като се започне от маргинализацията (те не са поканени на душата на Ким, защото не са участвали в планирането), за да се подлагат на сериозни недоразумения по отношение на сексуалните знаци и други въпроси.
Подпомагане на хората с аутизъм да изграждат умения за социални мислене
Докато самата социална мисъл е била завинаги, концепцията, че социалното мислене е умение, което може и трябва да бъде преподавано, е сравнително ново. Мишел Гарсия Пинк създаде фразата "социалното мислене" и създаде учебни програми за преподаване на уменията чрез директна инструкция и практика. Учебните планове на победителите са предназначени за деца с аутизъм, които започват почти от нулата с уменията си за социално мислене.
Социалното мислене обаче е предизвикателство за повечето от нас. И докато учебният план за социалното мислене на Уинчър е далеч от най-прекия и умишлен подход към изграждането на умения за четене и перспективни умения, тя е в добра компания. Дейл Карнеги, Ане Ландърс и много други допринесоха да поведат хората с трудности в социалното мислене надолу по пътя на положителната социална ангажираност.
> Източници:
> Peters, Brooks L., PhD, "Ефективността на учебния план за социално мислене в улесняването на социалната компетентност на малките деца с нарушения на аутистичния спектър". Дисертация, Държавен университет в Грузия, 2016 г.
> Победител, М. Интервю с Мишел Гарсия Победител . Аутизмът говори. Web. 2015.
> Победител, MG & Crooke, П. Социално мислене: Образователна парадигма за професионалисти и подход за лечение за хора със социални образователни / социални прагматични предизвикателства. Перспективи за езиково обучение и образование: 16 (2); 62-69. Web. 2009.