Ето две гледни точки за независимостта на аутистичните тийнейджъри.
Кога трябва родителите да дават на аутистичния си тийнейджър повече независимост? Трябва ли да "пуснете", дори ако детето ви е много младо на възрастта си? Drs. Синди Ариел и Робърт Насейф, психолози, които работят със семейства със специални нужди, предлагат съветите си.
От д-р Синди Ариел:
Балансът между задържането и отдаването под наем е един от най-трудните, с които трябва да се сблъскаме родителите.
По това време в живота на детето ви, може да е уместно да се възползвате повече от задната седалка в много случаи. Вие все още можете да запазите линиите на комуникация отворени с вашето дете и да му помогнете да направи това, което той се опитва да направи.
За всички тийнейджъри, от нас се очаква да бъдат в живота си и от лицата си по едно и също време. Ако тийнейджърката ти има трудно време със социална комуникация , докато сега не е подходящо да настроиш "дати на игра" или да организираш постоянно своите социални групи, можеш да предложиш случайни предложения на учителя или ръководителя на групата и можеш да караш сина си от в кулоарите.
Друга важна идея, която трябва да имате предвид е, че някои тийнейджъри не искат повече взаимодействие, въпреки че родителите им могат да почувстват, че е важно за тях да имат. Важно е да сте сигурни, че социалните цели, които сте настроили за вашето дете, включват това, което той иска сега, а не само това, което смятате, че трябва да има или да прави.
Той никога не може да бъде животът на партията и винаги може да е малко по периферията, но за него това може да е удобно място и място, с което е свикнал. Тя би могла да осигури социално взаимодействие и приятелства и все пак да предлага удобно разстояние и не много натиск. Ако той иска повече, можете да му помогнете да се научи да се движи и да достигне повече за собственото си темпо.
От д-р Робърт Насейф:
Кога да се държите, кога да пуснете, кога да натиснете и кога да дърпате; това са някои от темите, с които се борят всички родители - с "нормални", както и "специални" деца.
Резултатите за децата и тийнейджърите са най-добри, когато родителите и професионалистите работят като партньори с взаимно уважение и споделена власт за вземане на решения. Родителите, по силата на връзката си с детето си, са истински авторитетни автори, с информация, с която да допринесат, до която никой друг няма достъп. Професионалистите, от друга страна, чрез обучение и опит могат да предложат експертиза и широка перспектива, която родителите сами по себе си нямат. Всеки от тях има само частични познания, с възможност за пълна експертиза чрез екипна работа - често се извършват проби и грешки. Ако детето ви е достатъчно старо, ако изобщо е възможно, той трябва да се занимава с професионалистите и вие при изготвянето на плана. Това, което смята, че има нужда, е също важно да се постигне добър план с шанс за успех.
Възможността да се пусне може да звучи твърде драстично, а може би и така. Може би по-реалистичен начин да погледнете тази дилема е просто да разхлабите хватката си и да видите какво ще се случи. Ако детето ви изглежда се плъзне назад, това може да убеди другите, че се нуждае от повече подкрепа, отколкото си мислят.
Ако той по някакъв начин е в състояние да посрещне това предизвикателство, може би ще бъдете приятно изненадани. Има неизбежни и неизбежни пътни удари и дупки в този процес. Не можем да контролираме това, но можем да контролираме как отговаряме на тях.
Различията между вашето дете с аутизъм и останалите му възраст може да са още по-неудобни по време на юношеството. Някои от най-добрите му приятели, които вървят напред, могат да бъдат други тийнейджъри, които растат с диагноза за аутистичния спектър . Някои хора пренебрегват това, защото са нетърпеливи, разбираемо, да приемат децата си социално. Реалността е, че детето ви вероятно ще се нуждае от постоянна подкрепа и насоки, част от които от опитни професионалисти, за да продължи социалното си развитие.
Въпреки че това може да създаде финансово напрежение, дългосрочните ползи обикновено надвишават разходите за това, че не получават тази подкрепа.
Това е дълъг и криволичещ път за повишаване на аутистично дете. Трудно е да знаеш в даден момент какво да приемеш и на какво да работиш. Работата на родителя никога не свършва - просто се променя. Дайте си заслужена лекота на гърба, за да стигнете дотам. Обърнете внимание и на себе си.
Робърт Насийф, доктор и Синди Ариел, са съ-редактори на "Гласове от спектъра: родители, баби и дядовци, братя, хора с аутизъм и професионалисти, които споделят мъдростта си" (2006 г.).