Лекият аутизъм често изисква обяснение
През май 2013 г. синдромът на Asperger синдром Аспергер (AS) се отстранява от диагностичната литература . Хората, които някога са били диагностицирани с АС, сега ще получат диагностика на аутистичния спектър. Но синдромът на Аспергер все още се разбира от много хора като означаващ високо функциониращ или лек аутизъм . Проблемът е, че "високият или лекият" аутизъм трудно може да се опише или разбере.
Това означава, че може да бъде трудно да го обясните - на вашето дете или на хората в живота му.
Какво толкова объркваме за високото функциониране на аутизма?
Хората с висок функциониращ аутизъм може да изглеждат напълно типични в много ситуации. Тогава ситуацията може да се промени и симптомите се появяват. Повтарящо се говорене, крачка или люлеене може да се успокои за детето с лек аутизъм, но объркващо или дори разстроено за хора, които не го знаят или не го разбират. И дори лекият аутизъм може да доведе до гняв, тревожност или дори гняв, когато не се потърсят нуждите на детето.
Как и кога родителите на деца с високо функциониращ аутизъм трябва да обяснят разстройството? Винаги ли е необходимо изобщо да го обсъждате? Стивън Шор, възрастен с високо функциониращ аутизъм, както и международен говорител и автор, споделя мислите си.
Трябва ли деца с високо функциониращ аутизъм да се каже за тяхната диагноза?
Много деца с високо функциониращ аутизъм са включени в типичните класове и могат да се справят с широк спектър от типични дейности.
Някои родители се безпокоят, че като разказват на детето за собствената си диагноза, те отварят вратата за неприятности. Възможно ли е детето да се опира на диагнозата, когато се появят предизвикателства? Възможно ли е тяхното самочувствие да страда, когато чуят, че имат диагнозна разлика?
Shore казва: "Препоръчвам човекът от спектъра да бъде разяснен възможно най-рано.
Никога не трябва да има дискретна сесия за разкриване на информация, но това трябва да е нещо, което се говори за всичко това. Имах късмет, защото моите родители използваха думата аутизъм точно като всяка друга дума. До петгодишна възраст, знаех, че имам аутизъм.
Трябва ли родителите да разкрият аутизма на детето си на всеки, който не трябва да знае?
Много от децата с високо функциониращ аутизъм изглеждат типични за голяма част от времето. И винаги има вероятност един треньор, клубен лидер или друг възрастен да има резерви относно включването на дете с увреждане. В края на краищата повечето възрастни имат много малък опит с аутизма и може да почувстват, че не могат да предложат подходяща подкрепа. Трябва ли родител да обяснява аутизма на детето си отпред? Или трябва да поемат подход "изчакайте и вижте"?
Шоре казва: "Трябва да обмислите разкриването, когато ефектът от аутизма оказва значително влияние върху ситуация или взаимоотношения и има нужда от по-добро взаимно разбиране."
Например, ако детето участва в класа по карате, той може да се справя добре през повечето време, така че може да е полезно в този случай да разгледа частично разкриване. Шоре казва: "Частично разкриване може да се каже -" Джоуи е някой, който наистина зависи от структурата, затова ако ще направите промяна, ще му помогнете, ако му кажете преди часа, може би дори да го напишете.
Когато нещата са непредсказуеми, той се тревожи и може да се стопи. По този начин можете да решите проблема без диагнозата. "
Каква е най-добрата техника, която да използвате при разкриване на диагноза на високо функциониращ аутизъм?
Shore разработи процес в четири стъпки за разкриване на високо функциониращ аутизъм, който е намерил ефективен в редица настройки. По същество това е инструмент за поставяне на детето в аутизъм в контекста и помагайки на другите да разберат, че аутизмът не е непременно "хендикап", а по-скоро набор от силни страни и предизвикателства. Чрез настаняване и подкрепа, хората с аутизъм могат не само да успеят, но дори да процъфтяват.
- Започнете, като очертаете силните страни и предизвикателствата на детето си. Използвайте думата "предизвикателства" вместо "слабости", защото можете да отговорите на предизвикателствата. Ако Джоуи е в клас за известно време, един родител може да каже: "Джоуи е много добър при спазването на правилата. Когато има промяна в графика, обаче, ще видите, че Джоуи се притеснява малко."
- Опитайте се да откриете сила, която детето ви използва, за да посрещне предизвикателството. Например, по време на лекция частите на класа, вашето дете може да използва компютър, за да си води бележки. Родителят може да каже: "Джоуи намира, че писането на ръка е много трудно, затова той прави бележки."
- Говорете за характеристиките на други хора, за да поставите детето си в по-широк контекст. Един родител може да каже: "Джоуи има тези силни страни, другите хора имат други силни страни. Всички се стремим да градим силните си страни, за да доведем до продуктивен живот".
- Накрая извадете етикета. Обяснете, че високо функциониращият аутизъм включва набор от черти, силни страни и предизвикателства.