Стимулирането помага да се обясни защо децата с аутизъм могат да скачат, да гърчат или да се движат
Терминът "стимулиране" е кратък за само-стимулиращо поведение и понякога се нарича "стереотипно" поведение. В човек с аутизъм, стимулиране обикновено се отнася до специфични поведения, които включват ръчно клатене, люлеене, предене или повторение на думи и фрази .
Стимулирането е почти винаги симптом на аутизъм и обикновено това е най-очевидно. В края на краищата, малко хора, които обикновено развиват рок, клатене, ритъм или пръскат пръстите си редовно.
Докато аутистичното стимулиране изглежда необичайно, важно е да се отбележи, че по-фините форми на стимулиране също са част от моделите на поведение на повечето хора. Ако някога сте почукали с молива си, ухапали сте ноктите си, завъртяли сте косата си или сте потупали пръстите си, сте се занимавали с стимулиране.
Най-големите разлики между аутистичното и типичното стимулиране са видът, количеството и очевидността на поведението.
Кои поведения се считат за стихии?
По принцип поведението се описва като "стимул", когато излиза извън рамките на това, което се толерира от културата. С други думи, "стих" е поведение, което е неприемливо за културата.
Макар че е поне умерено приемливо в Съединените щати да хапят ноктите си или да завъртят косата си, например, се смята за неприемливо да се разхождате наоколо, за да хванете ръцете си. Лекото и рядко люлеене обикновено е приемливо, но люлеенето на цялото тяло назад и напред се смята за знак.
Всъщност няма основателна причина, поради която клатушкането трябва да бъде по-малко приемливо от ухапването на ноктите (със сигурност е по-хигиенично!). Но в нашия свят, ръмжащите пламъци получават негативно внимание, докато ноктите се подправят (поне до известна степен).
Някои стимулчета могат да бъдат доста крайни и легитимно разстроени или дори плашещи за типичните хора.
Например, някои аутистични хора знаят, че правят силни шумове, които могат да звучат заплашително или страшно. Някои се удариха с ръце или дори потупаха главите си към стената. Тези видове стихии очевидно са проблематични по различни причини.
Кога стимулират хората с аутизъм?
За повечето хора стимулирането се случва само от време на време. Хората с аутизъм обаче често изпитват трудности да спрат стимулирането и могат да го направят по време на повечето от часовете си на събуждане. Те могат да знаят, защото са развълнувани, щастливи, тревожни, претоварени или защото се чувстват утешителни. При стресиращи обстоятелства те могат да се научат за дълги периоди от време.
Повечето от нас осъзнават и могат да контролират нашите стими (не бихме захапали нашите нокти, например, докато имахме романтична вечеря). Ако почувстваме нуждата да се чувстваме в стресова ситуация, ние обикновено сме внимателни да бъдем тънки по въпроса. Например, можем да докосваме пръстите на краката под масата, а не да въртим напред и назад. Хората с аутизъм, обаче, може и да не са наясно и да реагират на реакциите на другите към техните стихии. Очевидно има обстоятелства, при които някои хора с аутизъм не могат да контролират стилизма си или да го сметнат за изключително стресиращо и трудно да го направят.
Защо стимулират хората с аутизъм?
Не е напълно ясно защо стимулирането почти винаги върви заедно с аутизма, макар че повечето експерти казват, че това е инструмент за "саморегулиране" и самоуспокояване.
Като такова, може да се окаже израстване на сензорната дисфункция на обработката, която често върви заедно с аутизма.
Хората с аутизъм се научават да помагат да се справят с безпокойство, страх, гняв, вълнение, очакване и други силни емоции. Те също така се научават да помагат на себе си да се справят с огромния сензорен вход (твърде много шум, светлина, топлина и т.н.). Съществуват и моменти, в които хората се отнасят с навика, точно както невротипните хора хапят ноктите си, завъртват косата си или изтръгват от навик.
Понякога стимулирането може да бъде полезно настаняване, което дава възможност на аутистичния човек да управлява предизвикателни ситуации.
Когато стане разсейване, създава социални проблеми или причинява физическо увреждане на себе си или на другите, макар че може да попречи на ежедневието.
Съвети за управление на Stims
Трябва ли стимулиращото поведение да бъде забранено или "потушено" чрез терапия? Като цяло, освен ако поведението не е опасно, няма причина да го забраните - но има няколко причини да го управлявате. Например:
- За разлика от повечето хора, хората с аутизъм могат да се стимулират постоянно. В резултат на това стимулиране може да стои между тях и способността им да взаимодействат с другите, да участват в обикновени дейности или дори да бъдат включени в типичните класни стаи, местата на общността или местата за работа.
- Стимулирането може да бъде отвличане на вниманието от другите и в някои случаи наистина може да се разстрои. Дете, което редовно се нуждае от ходене на пода или пляскане в главата, със сигурност ще бъде разсейване за типичните студенти, а в някои крайни случаи стимулирането може да бъде плашещо, за да гледате.
- Стимулирането може да привлече отрицателно внимание. Аутистичните деца и възрастните често са социално маргинализирани поради необичайното или тревожно поведение.
Намаляването или модифицирането на stims може да бъде трудно. Стимсите са средство за управление на сетивните и емоционални входове, така че просто наказването на детето да стимулира може да причини много повече вреда, отколкото полза. Най-малкото процесът трябва да бъде бавен и да отговаря на нуждите на индивида.
- Прилаганият анализ на поведението (ABA) , поведенческа терапия, може да помогне на хората да отстранят или да променят част от стимулирането си.
- Професионалните терапевти могат да осигурят "сетивна диета", която да помогне да се намали нуждата от стис.
- В някои случаи стимулирането може да бъде намалено с лекарства, които адресират основните проблеми на безпокойството.
- Екологичната и социална среда може да бъде променена, за да се направи по-малко вероятно тревожността. По-малките класове, по-тихите настройки и по-ясните очаквания могат да направят дълъг път, за да намалят стреса.
- И накрая, някои хора с аутизъм могат да се научат чрез практика и треньор или да променят стимулите си (например да изтласкат стрелкова топка, а не да я натискат) или да се ангажират с прекомерно стимулиране само в личния живот на собствените си домове.
Словото от
Стимулирането рядко е опасно. Това обаче може да е смущаващо за родители и братя и сестри, за смущаване на учители или за изключване на потенциални приятели и колеги. До каква степен другите дискомфорт трябва да направляват начина, по който хората с аутизъм трябва да се държат? Това е въпрос, на който трябва да отговарят участващите лица, включително самият аутизъм.
Въпреки че може да е възможно да се намали стимулирането, може да е невъзможно да се премахне напълно. Като родител или лице, което се грижи за лице с аутизъм, може да е необходимо просто да приемете реалността, че вашият член на семейството от аутизъм се държи по различен начин от типичните си връстници. Това не винаги е лесно, особено ако сте много чувствителни към преценките на другите. Ако е необходимо, помислете за търсене на професионално консултиране, което да ви помогне да управлявате чувствата и чувствата си.
> Източници:
> Goldman S. et al. Моторни стереотипи при деца с аутизъм и други нарушения на развитието. Dev Med Дете Neurol. 2009 Jan; 51 (1): 30-8.
> Гранд, Храм. Защо знаят децата с аутизъм? Аутизъм Digest. Март 2014 г.