Вашето дете с епилепсия има право на помощ и настаняване в училище
Според фондация "Епилепсия" около 300 000 американски ученици имат епилепсия . Това означава, че повечето училищни квартали имат поне няколко студенти с диагнози на епилепсия. На теория, следователно, училищата трябва да имат опит в подкрепа на епилептичните студенти - и трябва да имат добра представа за правните, академичните и медицинските въпроси, свързани с разстройството.
Но епилепсията е различна за всяко дете. И това означава, че дори ако вашето училище е имало няколко студенти с епилепсия през последните няколко години, те може да нямат опит или да знаят конкретните нужди и притеснения на вашето дете.
Като родител, вашата работа е да се застъпвате за нуждите на вашето дете. За да направите това, трябва да разберете напълно какви са нуждите на вашето дете - и да разберете възможностите, които се предлагат в училищната среда. За щастие в Съединените щати, Законът за образованието за лицата с увреждания (IDEA) е написан, за да подкрепя родителите и да гарантира, че всяко дете получава персонализирана подкрепа.
Ресурси, които децата с епилепсия се нуждаят от учебно заведение
Докато всяко дете с епилепсия ще има малко по-различни предизвикателства, всички имат поне някакво ниво на нужда. Епилепсията често се свързва с други заболявания като аутизъм , умствени увреждания или разстройства на настроението, което означава, че някои деца могат да имат сериозни предизвикателства.
В училище тези потребности и предизвикателства попадат в следните категории.
Медицински нужди. В много случаи децата с епилепсия ще се нуждаят от участието на училищната медицинска сестра, за да управляват лекарства, да оказват подкрепа в случай на изземване или да помагат на учителите да реагират адекватно на изземване в класната стая.
Ако детето ви е на кетогенна диета, вашето училище ще трябва да знае и да поддържа диетичните изисквания на детето ви.
Академични нужди. Докато децата с епилепсия могат да бъдат способни на академични среди (или дори дарени), повечето ще имат нужда от известно ниво на академична подкрепа. Това е така, защото пристъпите от всякакъв вид има вероятност да повлияят на способността на детето ви да посещава учителя, да участва в клас, да води бележки или да записва задачи.
Социални нужди. Няма абсолютно никаква причина, поради която дете с епилепсия не трябва да има приятели. Но епилепсията създава някои социални бариери. Много връстници (и родители) са объркани от епилепсията; някои са загрижени за поемането на отговорност за връстниците или гостите в случай на изземване, а някои дори се страхуват от хората с разстройство.
Управление на медицинските нужди
Някои деца с епилепсия трябва да приемат лекарства в училище. Това не би трябвало да е проблем: училищните медицински сестри обикновено са повече от способни да дават медикаменти с бележка от лекар и разрешение от родителите. Важно е обаче, че вашата медицинска сестра разбира всички проблеми, свързани с лекарството, като странични ефекти или взаимодействия. Също така е важно да запазите линиите на комуникация отворени.
Вашата училищна сестра трябва да знае:
- Ако започвате ново лекарство
- Ако детето Ви има пробив или други симптоми
- Ако сте променили лекарите
- Ако има промени в живота, които могат да доведат до повишен стрес у дома
- Ако детето ви е на кетогенна диета
- Ако детето Ви се нуждае от спешно лекарство против припадъци
В зависимост от естеството на припадъците на детето ви, може да се наложи да помислите и за медицинските нужди извън офиса на медицинската сестра. Ако детето ви има генерализирани припадъци, които не са напълно управлявани чрез медикаменти, неговият или нейният учител трябва да знае как да се справи с тях в класната стая.
Училищната медицинска сестра и администрацията също трябва да бъдат на борда, така че да няма въпроси или притеснения относно боравенето с припадъци, когато това се случи.
Добра идея е да обсъдите проблема преди детето ви да започне учебната година и да изготви ясен и подходящ план за ответни мерки. Понякога такива планове могат да бъдат "мигрирани" от учител към учител и от училище в училище в рамките на даден район. Учителите трябва да знаят как да пазят детето ви по време на припадък, как да му помогнат да се възстанови и кога или кога да се свържете с родителите, медицинската сестра или спешния медицински екип.
Управление на академичните нужди
Според обществото за епилепсия в Обединеното кралство, около една на пет деца с епилепсия има увреждания при ученето. В допълнение към това:
- Децата с генерализирани гърчове може да пропуснат по време на класа по-често от типичните връстници в резултат на припадъци, медицински назначения и други проблеми.
- Децата с частични припадъци, макар че не могат да пропуснат клас, вероятно ще пропуснат поне част от съдържанието, представено в клас в резултат на изземването им.
- Медикаментите, използвани за контрол на епилепсията, могат да накарат децата да бъдат сънливи или мъгливи, поне докато станат свикнали с лекарството
Като дете със специални нужди в Съединените щати, вашият син или дъщеря може да получи широк спектър от академична подкрепа и услуги. Можете да научите всичко за тези права чрез изключително подробно и пълно онлайн ръководство, предоставено от организацията Wrightslaw.com . Ако имате конкретни въпроси или нужди или ако смятате, че имате нужда, но не можете да си позволите адвокат със специални нужди, можете да намерите помощ чрез Фондацията за Епилепсия.
Вашето дете с епилепсия почти сигурно ще се квалифицира или за план 504, или за индивидуализиран образователен план (IEP). И двата варианта предоставят на децата специални нужди с подкрепа или настаняване за успех.
504 Планове: По същество план 504 е инструмент за осигуряване на децата на местата, от които се нуждаят, за да бъдат успешни в общата училищна програма. Повечето от децата, обслужвани под 504, имат относително малки, но значителни потребности.
Например, дете с епилепсия може да е интелектуално и социално способно, но поради епилепсията си може да пропусне части от презентации или тестове в класната стая. A 504 може да включва настаняване, като право на повторно вземане на пропуснати тестове или получаване на пропуснато съдържание в класната стая без наказание.
Повечето 504 плана за ученици с епилепсия включват и обучение на учители за това как да разпознават и управляват епилептични припадъци и специфични места за полеви екскурзии и други потенциално трудни ситуации.
IEPs: Индивидуализираният образователен план или IEP е предназначен за деца с увреждания, които затрудняват достъпа до общата учебна програма. Дете с епилепсия и никакви други предизвикателства рядко ще се нуждаят от IEP. Но много деца с епилепсия имат също умствени увреждания, разстройства на настроението, аутизъм или умствени увреждания, които предизвикват предизвикателствата на типичните образователни условия.
За тези деца може да е подходящо да се включи ППИ. Настаняване в IEP варират от специализирани класни стаи до уроци, реч или професионална терапия или дори специални летни програми.
Управление на социалните потребности
Децата с епилепсия могат да имат значителни социални предизвикателства. В някои случаи предизвикателствата са резултат от самата епилепсия; в други случаи предизвикателствата са свързани със сродни въпроси. Например:
- Епилепсията може да затрудни или невъзможно да участва в типичните детски дейности. Може да е медицински предизвикателство да се забъркваш със спорта, да отидеш на приятел за почивка или да се присъединиш към училище.
- Епилепсията може да ограничи взаимодействието през учебния ден. Дете с епилепсия не е безопасно на катерене структура в ниша и може да има ограничения, свързани с взаимодействие с екрани.
- Антиепилептичните медикаменти могат да оставят децата да се чувстват прекалено сънливи, за да участват в дейностите след аутопсия, или твърде мъгливи, за да завършат бързо домашното си.
- Много деца с епилепсия имат свързани проблеми като аутизъм или разстройства на настроението, които предизвикват сериозни социални предизвикателства.
- Специалните диети могат да предизвикат много социални ситуации.
В много случаи 504 планове или ИЕП могат конкретно да решават социалните предизвикателства. В зависимост от степента на нуждата на детето могат да бъдат създадени места за настаняване, които да улеснят детето да участва пълноценно в дейностите след заниманията, да участва в полеви пътувания или по друг начин да бъде част от социалната общност. За някои деца групите за социални умения също могат да имат положителна разлика.
Долния ред
Епилепсията може да затрудни училището, но в по-голямата част от случаите е възможно да се създадат места за настаняване и да се подкрепят за преодоляване на предизвикателствата. Плановете и ИЕП са два важни правни инструмента, които гарантират, че децата с епилепсия получават необходимата им подкрепа. Родителите също могат да бъдат важни защитници на децата си чрез:
- Работете с учители и администратори, за да предоставяте важна информация, да участвате в разработването на училищните планове и да предлагате предложения или помощ, ако е необходимо.
- Предприемете действия, за да сте сигурни, че децата им са включени, ако е уместно (и по желание!) В извънкласни и социални дейности.
- Да се предприемат правни действия, ако е необходимо, за да се гарантира, че децата им получават "свободното и подходящо" образование, на което имат право.
> Източници:
> Фондация Кливланд Клиника. Епилепсия и социални умения. Web. 2013.
> Фондация "Епилепсия". Вашето дете в училище или в детска градина. Web. 2014 година.
> Марголис, Лесли. Правни права на децата с епилепсия в училище и грижи за деца. Епилепсия Фондация на Америка. Web. 2011 година.