Плюсове и минуси на частното училище за деца с аутизъм

Разгледайте прозорците на частни училища за аутистични студенти

Това е трудно за повечето деца с аутизъм да процъфтяват в големите общообразователни класни стаи. Някои райони вършат чудесна работа, включвайки децата по спектъра и адаптирайки учебните програми, за да задоволят нуждите си. Доста няколко области, обаче, вършат лоша или ужасна работа. Би ли частна обстановка да е по-добра опция?

Плюсове и минуси на частното училище за деца с аутизъм

Ако сериозно обмисляте частно училище за вашето аутистично дете, шансовете детето Ви да има значителни проблеми в местните ви държавни училища.

Вместо да се борите с продължителна битка, за да накарате детето си да се нуждае от това, може да има смисъл да отидете на частния маршрут.

Все повече малки специализирани частни училища подкрепят нуждите на децата в аутистичния спектър. Те предлагат силни терапевтични интервенции, които са специално пригодени за деца със специални нужди и избягват множеството възможни клопки в системата на държавното училище. Много деца с аутизъм процъфтяват в частни обстановки, а много хора продължават кариерата си или висшето си образование. От друга страна, съществуват реални страни за частното образование за деца с аутизъм.

Професионалисти:

Недостатъци:

Типични частни училища и аутизъм

Типичните частни училища могат да звучат като прекрасни настройки за вашето дете с аутизъм.

Те предлагат по-малки размери, по-индивидуализирано обучение и значителна гъвкавост по отношение на учебната програма. Те не изискват стандартизирани тестове, които могат да бъдат огромен плюс. Частната училищна общност е по-малка и по-интимна, което означава, че вие ​​и вашето дете може да се запознаете добре с родителите и децата.

За разлика от държавните училища обаче, които се изискват от закона да образоват вашето дете, типичните частни училища нямат задължението да поемат деца със специални нужди. Типично частно училище може да каже "да" на детска градина с високо функциониращ аутизъм или синдром на Аспергер , само за да промени мнението си в средата на годината.

И въпреки че много частни училища работят за подпомагане на деца с умствени увреждания и други специални нужди, аутизмът все още е малко загадъчен. Как да помагате на дете, което е челюст при четене, но не може да се справи с времето в кръг? Малко типични частни училища наемат учители с конкретно обучение за специални нужди.

След като едно училище знае, че едно дете е аутистично, може просто да каже "ние нямаме съоръженията да помогнем на детето ви да успее". За да се избегне автоматично "не", някои родители стратегически "не споменават" диагнозата на детето си. Но повечето учители и администратори са достатъчно умни, за да забележат, когато едно дете има значителни специални нужди. В дългосрочен план е възможно предизвикателствата на вашето дете да направят невъзможно да продължите в типична частна среда без подкрепа.

Общи специални частни училища

В страната се появяват частни училища със специални нужди. Повечето от тези училища се специализират в разстройства на четенето като дислексия. Няколко ще поемат деца с диагноза разстройство на дефицита на вниманието. Напоследък се наблюдава по-голямо приемане от страна на частни училища на деца със синдром на Аспергер (въпреки че това остава рядко). За съжаление обаче общите специални потребности на частните училища са склонни да изключват деца с аутизъм.

Ако можете да намерите и финансирате неспециализирано специално часово училище за вашето дете, може да имате страхотно преживяване. Често децата със специални нужди са по-толерантни към различията. И често, същите подкрепяния, които правят образованието по-лесно за дете с ADD, са подходящи за дете с синдром на Аспергер или високо-функциониращ аутизъм.

Намаляването на такава настройка обикновено е мястото. Трудно е да се намери такова училище във всеки местен квартал. И тъй като училището е частно, транспортът е или несъществуващ, или на високи цени. Родителите обикновено трябва да намерят начин да направят училищната работа за тях.

Частни училища, специализирани в аутизъм

Все повече частни училища се отварят, специализирани в обслужването на деца в аутистичния спектър. Тези училища са скъпи, тъй като изграждат целодневни терапевтични интервенции, включително реч , професионална и физиотерапия, както и академични среди. Обучението може лесно да достигне 75 000 долара на година. Те могат да бъдат и идеалният избор за вашето дете с аутизъм.

Само училищата, работещи с аутизъм, служат както на деца с аутизъм, така и на такива с ниско функциониране и могат да вършат чудесна работа и в двата края на спектъра. Младите хора със синдрома на Аспергер могат да се окажат вкъщи за първи път в живота си в училище, което е само за Аспергер. Там те могат да намерят истински приятели, учители, които подкрепят и разбират, и възможности да процъфтяват по нови начини. Децата, които са по-дълбоко аутистични, ще намерят висококвалифицирани специалисти с времето, енергията и ангажираността си да предоставят интензивни, грижовни интервенции от 1: 1.

Само училищата, работещи с аутизъм, често се създават въз основа на конкретна терапевтична философия. Например, има частни училища, които прекарват по-голямата част от деня в изпълнение на поведенческата интервенция . Съществуват и други, посветени на преподаването чрез Floortime, а други - с основен фокус върху интервенцията за развитие на взаимоотношенията. Ако знаете какво искате, можете да го намерите на местно ниво и можете да го финансирате, вие сте в отлична форма. Ако не, може да се наложи да отидете с програмата, която е достъпна и финансираща.

Недостатъкът на училище за деца с аутизъм е светът за себе си. Докато в училище децата изпитват само хора, които разбират и се грижат за тях. Техните връстници са аутисти. Дори родителите на техните връстници "получават" своя аутизъм. Дори когато училището умишлено създава възможности за включване в типичния свят, тези възможности са внимателно подготвени и контролирани. Това означава, че вашето дете с аутизъм ще има сравнително малко възможности да научи уменията за справяне, за които е вероятно да се нуждаят, когато завършат.